VISITA A PRIMARIA DE PARRAL

VISITA A LA ESCUELA PRIMARIA ESTATAL CONCEPCION MELENDEZ DE LA CIUDAD DE PARRAL, CHIHUAHUA. VIERNES 29 DE FEBRERO DEL 2008
GRADO: SEGUNDO
NUM. DE ALUMNOS: 26 (13 NIÑOS Y 13 NIÑAS)
PRIMERA ACTIVIDAD DEL DIA: EL DIARIO
Nota: el grupo esta acomodado en equipos de 4 alumn@s
Pasa un alumno a leer el diario, en él registra lo que hicieron el día anterior en la escuela, incluyendo el recreo. Al término de la lectura, este alumno pasa a mostrar al resto del grupo lo que escribió en su diario. Algunos de sus compañeros levantan la mano para evaluarle los siguientes aspectos que la maestra anota en el pizarrón: Lectura, letra, limpieza, decoración, párrafos, puntuación y ortografía (esta última la revisa la maestra y anota en el pizarrón las palabras que están mal escritas, pregunta al grupo que es lo que está mal de cada palabra y los niños participan diciendo porque esta incorrecta y cuál es la forma correcta de escribirlas)
SEGUNDA ACTIVIDAD: ASAMBLEA (se lleva a cabo el último viernes de cada mes)
Se reúnen todos los grupos de la escuela ( 6 en total) en un salón especial para llevar a cabo su asamblea, misma que es dirigida por 7 alumnos representantes. Primeramente presentan el orden del día, (utilizando para ello el pizarrón interactivo) que incluyó: *lectura del acta anterior
*Críticas y felicitaciones (críticas: un representante lee una crítica: que “x” alumn@ presento una queja de cierto alumna, se levanta la alumna que presento la queja y explica como sucedió, enseguida se levanta el “demandado” y pide disculpa y que no se va a volver a repetir, fueron tres casos que se trataron. Las felicitaciones van desde cumpleaños, mejor diario, rincón de lectura, concursos)
*Presentan temas de fechas cívicas, participando 3 o 4 alumnos de cierto grado
TERCERA ACTIVIDAD: CONFERENCIA
Una vez por semana se lleva a cabo esta actividad, en ella participan los padres de familia ayudando a su hij@ en la investigación y acompañándolo el día que presenta su conferencia. En esta ocasión toco a una alumna presentar su tema, utilizo el pizarrón interactivo que se encuentra en la biblioteca. Al terminar la exposición el resto del grupo le hace preguntas. La alumna lleva al grupo dibujos en relación al tema para que sus compañeros lo pinten.
EL RECREO: Se utilizan dos espacios, uno para 1°, 2° y 3° y el otro para los demás grupos. En el primer espacio, los alumn@s tienen acceso a diversos juegos de mesa y otros tradicionales como: cuerda, ula-ula,etc. Llama la atención que al término del recreo todo queda completamente limpio.
Cabe mencionar que no existe timbre, minutos antes de la hora de entrada y en el receso les ponen música instrumental; la puerta permanece abierta tiempo después de la hora de entrada, los alumnos no se regresan por llegar un ´poco tarde, ni porque les falte el uniforme.
Para los maestros primero son sus alumnos, no reciben ni a padres de familia, ni a ninguna autoridad antes de la una, que es la hora de salida. Ellos se reúnen cada 15 días de 4 a 6 de la tarde para compartir experiencias y buscar soluciones a alguna problemática.
Comentan que para ellos es una comunidad educativa por el hecho de que todos participan para hacer realidad lo que se sueña.
Como último comentario, quiero agregar que fue una experiencia muy grata, satisfactoria y de mucho aprendizaje; valió la pena la vuelta hasta allá.
Atte.: Mary Rascón