INDICADORES DE APRENDIZAJE DIALOGICO

Proceso interactivo mediado por el lenguaje, centrado en promover el dialogo

Requiere realizarse desde una posición de horizontalidad es decir, la existencia de un dialogo igualitario

Fomenta la solidaridad en las aulas

El diálogo es un instrumento para organizar este conocimiento

La realidad es una construcción humana que depende de la interacción de los individuos

El aprendizaje se deriva de la utilización y el desarrollo de las habilidades
Comunicativas

Todos los niños y niñas tienen oportunidad de acceder a los mismos aprendizajes, es decir se superan desigualdades educativas y sociales

El profesorado debe aportar sus conocimientos a las clases en un papel de dialogo igualitario.

Opera en un currículo abierto

Potencia la participación de todos los miembros

Posibilita el acceso a una educación de calidad

Las personas no son receptoras irreflexivas de las explicaciones del profesorado sino que adoptan una actitud crítica y aportan a la clase todas sus experiencias

Por: Cintya Hernandez, Mayela Nieves, Yadira Baray, Gabriela Portillo